Aprendí a cómo evaluar una empresa y con esos resultados implementar diversas técnicas o didacticas para mejorar la empresa, así como lo hicimos con la empresa del proyecto final, donde pudimos aplicar todo el conocimiento que obtuvimos de la clase y en general, lo que más me gustó fueron las técnias, puesto que aparentemente son muy simples, sin embargo su implementación ayudan muchísimo a la empresa.
Yo creo lo más importante de todo el curso, fue comprender la importancia de las "organizaciones aprendientes" porque existe un gran paso entre las organizaciones aprendientes y las organizaciones convencionales; los beneficios múltiples son los que comprendí, así como también cómo poder crear una organización que sea aprendiente.
En general, considero aprendí mucho durante la clase; porque no solo vimos los conceptos y ya, sino que los aplicamos, y eso nos ayudó a verificar si habíamos comprendido todos los temas.
Considero mi porcentaje que merezco es de 90%
domingo, 22 de noviembre de 2009
Reproducciones
Libros:
- Working Knowledge: how organizations manage what they know. Thomas Davenport. 1998
- Thinking for a living : how to get better performance and results from knowledge workers. Thomas H. Davenport. 2005
- Sobre el aprendizaje organizacional. Christ Argyris. 2001
Sitios Web:
- Rodriguez, N. (2005). ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?.” Organizacion Internacional de Trabajo 1996-2009”. Recuperada el 9 de Septiembre de 2009, de http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/complab/doc/otros/sel_ef e/i.htm
- Pollick, M.(2009). What is the difference between a team and a grup?. “ Wisegreek 1993-2009”. Recuperada el 23 de septiembre de 2009, de http://www.wisegeek.com/what-is-the-difference-between-a- team-and-a- group.htm
- Working Knowledge: how organizations manage what they know. Thomas Davenport. 1998
- Thinking for a living : how to get better performance and results from knowledge workers. Thomas H. Davenport. 2005
- Sobre el aprendizaje organizacional. Christ Argyris. 2001
Sitios Web:
- Rodriguez, N. (2005). ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?.” Organizacion Internacional de Trabajo 1996-2009”. Recuperada el 9 de Septiembre de 2009, de http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/complab/doc/otros/sel_ef e/i.htm
- Pollick, M.(2009). What is the difference between a team and a grup?. “ Wisegreek 1993-2009”. Recuperada el 23 de septiembre de 2009, de http://www.wisegeek.com/what-is-the-difference-between-a- team-and-a- group.htm
Documentos
Aquí anexo las tres tareas en las que peor me fue.
Las anexé porque aprendí muchísimo de esas tareas; por ejemplo, a partir de alguna de esas tareas, comencé a ponerle más atención a mi ortografía e inicié a practicar más. También aprendí a seguir instrucciones, porque no sabía que tenía que citar de cierta forma, así como tampoco sabía que debía de generar una pregunta. Sin embargo con esas tareas pude darme cuenta de mis errores y para las siguientes tareas, no cometerlos. En la tarea del mapa conceptual, aprendí que mi mejor forma para aprender es de manera "visual", puesto que se me facilita mucho más a redactar ensayos y demás. También percibí que sólo necesitaba ponerle más ganas a mis trabajos.
Sesión 30 jueves 19 de noviembre
Los equipos 1, 2 y 3 presentaron sus proyectos finales y ahora sólo nos falta una clase más y ya se terminó el semestre.
Sesión 28 jueves 12 noviembre
Hoy presentamos nuestros proyectos finales el equipo 4, 5, y 6. Me gustó mucho que fuera el dueño de nuestra empresa ya que él nos aportó mucho de sus conocimientos y también a los demás que presentaron.
Sesión 26 jueves 5 de noviembre
Video de Aprendizaje! from Diana Avendaño on Vimeo.
Hoy vimos los videos que editaron los equipos, el nuestro estuvo muy bien editado, aunque el equipo maravilla nos superó por su extra participación, la verdad buenísimo hasta bailaron en el video.
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